Layla 学部長著
犬の調教師を選ぶとき考慮するべき多くの事がある。クラスを取ることは楽しみ教育だけべきでない。注意深く見つけることは重要、それらが得ているもので有能なトレーナーをだれでもそのようなサービス一見のためのショッピングである。犬の調教師になるために必要な証明または標準がない。だれでもdog のトレーナーを印刷するかもしれない。またはanimal のbehaviorist 。名刺で彼ら自身を専門家と考慮すれば。
犬Trainer.s の資格で捜すべき何:
証明: トレーナーがいかに得たか証明は考察に運ばれるべきである。トレーナーはサービスのための犬を働くまたは大学の学位と同等の信用を与える犬の訓練学校訓練する専門にされた組織によって証明されるべきである。オンラインでまたは郵便を通して証明を提供する多くの会社があることわかっていなさいありなさい; これは、料金のために、証明に送る短い文書によるコースを含む。標準は説テストへあり、個人をcourse. を渡すために修飾するものが定めることを各会社を許可する。どのような証明が教官にあるか尋ねなさい。
確認しなさい: 何年をトレーナーがとして及びないスポーツトレーナーかずっと道楽者専門的に教えているか。単独で年がtrainer.s の経験の質を定める十分の間、専門職で続くには機能を有したら何かを告げる。
認可される: ビジネスとして認可されるトレーナーはあり、都市、郡、州および連邦規制すべてに会うか。
犬Trainer.s 方法で捜すべき何:
観察しなさい: クラスに出席しなさい! トレーナーがそうすることを許可しなかったら教官に別のトレーナーの腕時計を学生の反作用捜しなさい。それらは熱狂的または予約であるか。それらは快適なようであるか。犬及び顧客は両方彼ら自身を楽しむべきで、質のトレーナーは人間及び犬学生に礼儀正しく、丁寧である。通知: トレーナーは明確な指示を提供するか。トレーナーが学生が期待するものをのすると適切なデモンストレーションがあるか。彼らは個々の援助を必要とされたとき学生に与えるか。
方法: よいトレーナーは彼らが用いる方法の賛否両論の正直な説明を与える。観察のクラスに出席する時どんな装置が使用されているかへの支払注意。どのようなつばを犬は身に着けているか。チョークか熊手つばは場所を備えているが、初心者の従順犬のためでない。そのような犬に罰されるknow. ものをのために彼らが学んで、べきでない新しい命令の理解がない。犬の苦痛、苦脳を引き起こすことができるまたは物理的な害のための潜在性がある装置すべてはかいじめ、同じような方法受け入れられない。だれでもにより、トレーナー、アニマル・ケアの専門家または他はあらゆる形態で、あなたの犬に過度な苦痛、害または苦脳を引き起こしていることに感じれば、それらをすぐ停止する完全な権利を有する! ! そう!
好まれた様式: 訓練のどの様式をそれらが好むかtrainer.s の背景について尋ねれば。第一次経験がSchutzhund か保護訓練にある教師は家の友達犬の教官として最初の選択でないかもしれない。それはしかし質のトレーナー働きの家族及び子供を楽しむ教官、競争の従順、療法犬または子犬の幼稚園が友達ペットのための好まれた教師であるかもしれないようにそれらを失格させない。
保護しなさい: グループの環境の犬の健康を保護するために教官はステップを踏むべきである。犬および子犬すべては登録前に種痘されるように要求されるか。どのワクチンが要求されるか。
行動問題: 特定の行動問題は解決することトレーナーが保証したら慎重がありなさい。トレーナーはである絶対行動修正、何もとの助けることができない。よいトレーナーが満足を保証するべきである間、それらは完全な結果を保証するべきでない。それらは助けるように代りに全力を尽し、家であなたのペットおよび有望なフォローアップの訓練に一貫しているによってあなたの犬、あなた自身を確信させ約束するべきである。
あなたの必要性: トレーナーは多数の教育の選択を提供し、あなたの個々の必要性のために最も適しているかどれが助言するか。またはトレーナーにサイズ"1 つ適合がすべての" アプローチあるか。
フォローアップ: その場合、満足の保証、フォローアップサポートをトレーナーは何である費用提供するか。
よい犬の調教師が高くなくてよろしくない間、don.t の基盤単独で価格のあなたの選択。少数のクラスを通って坐らせ、署名する前にレッスンのために研究をしなさい。犬の訓練課程から学ぶ何をよりよいされた犬の友達を意味でき、次の17 年のあなたの日常生活の違いを生じる。
著者について: Layla D. はhttp://georgia 犬friendly.blogspot.com/ への動物の恋人そして貢献者
である
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記事の源: http://www.EzineArticles.com
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